tag:blogger.com,1999:blog-48316690894891091472024-03-12T23:43:52.291-07:00Educação à Distância ICom Intuito de Divulgação da EADLuciana/Mauríciohttp://www.blogger.com/profile/00132389164935178512noreply@blogger.comBlogger7125tag:blogger.com,1999:blog-4831669089489109147.post-86766425215430196382010-12-07T06:58:00.000-08:002010-12-07T08:40:41.388-08:00Roteiro de atividades para EAD<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCTx2PhQfnH038J5OeyZUm1IYsSpP2RwwDV_15FwFgun1H3GsHZ9gbl6tO01jo4QYVCIxA75QesyZ5kJdryDZTECG3Yxo8316dH33dBvLCAsbp01mRTFBYWtDVZIrxZyulHPbXuM31aSRq/s1600/MatDiv.gif" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCTx2PhQfnH038J5OeyZUm1IYsSpP2RwwDV_15FwFgun1H3GsHZ9gbl6tO01jo4QYVCIxA75QesyZ5kJdryDZTECG3Yxo8316dH33dBvLCAsbp01mRTFBYWtDVZIrxZyulHPbXuM31aSRq/s1600/MatDiv.gif" /></a><a href="http://www.educ.fc.ul.pt/icm/icm2003/icm26/images/blyant.gif" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.educ.fc.ul.pt/icm/icm2003/icm26/images/blyant.gif" /></a></div><br />
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A <a href="http://www.educ.fc.ul.pt/icm/icm2002/icm201/Principal/Desafios/Desa/3dnum_003.gif" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.educ.fc.ul.pt/icm/icm2002/icm201/Principal/Desafios/Desa/3dnum_003.gif" /></a><a href="http://www.educ.fc.ul.pt/icm/icm2002/icm201/Principal/Desafios/Desa/3dnum_002.gif" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.educ.fc.ul.pt/icm/icm2002/icm201/Principal/Desafios/Desa/3dnum_002.gif" /></a><a href="http://www.educ.fc.ul.pt/icm/icm2002/icm201/Principal/Desafios/Desa/3dnum_001.gif" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.educ.fc.ul.pt/icm/icm2002/icm201/Principal/Desafios/Desa/3dnum_001.gif" /></a><span style="font-family: inherit; font-size: small;">Interdisciplinaridade Matemática, é sem dúvida um assunto a ser discutido no Ensino da Matemática. </span><br />
<span style="font-family: inherit; font-size: small;"> Entendermos que é cada vez mais necessário passar da teoria à prática, em termos da integração das novas tecnologias na didática da Matemática.</span><br />
<span style="font-family: inherit; font-size: small;"> Optámos por apresentar uma página com exemplos lúdicos de atividades.</span><br />
<span style="font-family: inherit; font-size: small;"> Pretendemos que as atividades do nosso projeto sirvam como ponto de partida de um aprendizado muito maior.</span><br />
<span style="font-family: inherit; font-size: small;"> Em virtude das potencialidades do próprio aluno em manipular as tarefas lúdicas, temos a consciência que as nossas tarefas não esgotam de maneira nenhuma todas as possibilidades de investigação.</span><br />
Concluindo, temos uma aprendizado significativo, tanto no âmbito tecnológico, quanto no campo de atuação da matemática.<br />
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As atividades estão disponiveis no link abaixo:<br />
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<a href="http://www.educ.fc.ul.pt/icm/icm2003/icm23/">http://www.educ.fc.ul.pt/icm/icm2003/icm23/</a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div> <span style="font-size: medium;"> </span>Luciana/Mauríciohttp://www.blogger.com/profile/00132389164935178512noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-4831669089489109147.post-9433073823277461552010-12-01T18:10:00.000-08:002010-12-02T15:48:09.753-08:00<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglT8LWRacB9Z3yHVBX0ss_vXQPebpw6EbbWYgsr1rr2UZwNPGkZm6T-okX02M_NxiNoy8ecjArFsenvHRNqJXCZwO4kLYXvS6ojx3PG0Bit8RuwVwrJ2nANlyQQ9RLAlrNwmzLPHEpZmkm/s1600/e-proinfo.png" imageanchor="1" style="height: 48px; margin-left: 1em; margin-right: 1em; width: 627px;"><img border="0" height="47" ox="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglT8LWRacB9Z3yHVBX0ss_vXQPebpw6EbbWYgsr1rr2UZwNPGkZm6T-okX02M_NxiNoy8ecjArFsenvHRNqJXCZwO4kLYXvS6ojx3PG0Bit8RuwVwrJ2nANlyQQ9RLAlrNwmzLPHEpZmkm/s400/e-proinfo.png" width="400" /></a></div><div style="border: medium none; text-align: left;"> </div><div style="border: medium none; text-align: left;"><br />
</div><div style="border: medium none; text-align: center;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><a href="http://portal.mec.gov.br/seed/index.php?option=content&task=view&id=136&Itemid=273" target="_blank">ProInfo - Programa Nacional de Informática na Educação</a></span></div><div style="border: medium none; text-align: center;"><br />
</div><h2 style="border: medium none; text-align: center;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;">Programa do governo que se responsabiliza pela inclusão digital</span></h2><div class="autor" style="border: medium none; text-align: center;"><br />
</div><div class="autor" style="border: medium none; text-align: left;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"></span></div><div style="border: medium none; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Proinfo é um programa educacional que promove o uso da telemática - conjunto de serviços informáticos fornecidos através de uma rede de telecomunicações - como ferramenta de enriquecimento pedagógico no ensino público fundamental e médio, por meio também de equipamentos tecnológicos além do suporte pedagógico, para utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) aplicadas ao processo de ensino-aprendizagem.</span></div><div style="border: medium none; text-align: justify;"><br />
</div><div style="border: medium none; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"></span></div><div style="border: medium none; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Para participar do programa a escola deve dirigir-se à Coordenação Estadual do ProInfo na Secretaria de Educação do Estado, definir um projeto político Pedagógico de uso das TIC na educação, demonstrando como será essa aplicação, e depois fazer um ofício para solicitar os computadores para as escolas.</span></div><div style="border: medium none; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
</span></div><div style="border: medium none; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> O <i>site</i>, tanto quanto o programa, está inserido no Ministério da Educação e Cultura e é desenvolvido pela Secretaria de Educação a Distância (SEED), por meio do Departamento de Informática na Educação a Distância (DEIED). Na sua seção de <b>APRESENTAÇÃO</b> são explicados quais as intenções do programa. Na seção <b>LINHA DO TEMPO </b>existe um cronograma, desde 1981, que mostra a presença e evolução da informática desde sua aplicação no país.</span></div><div style="border: medium none; text-align: justify;"><br />
</div><div style="border: medium none; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b> ESTRUTURA </b>é uma seção que mostra o organograma do programa. <b>PARCEIROS </b>mostra os agentes envolvidos no programa. Em <b>INSTITUCIONALIZAÇÃO </b>é mostrado quais os mecanismos que tornaram o programa uma instituição. Em <b>BIBLIOTECA </b>podem ser encontrados documentos, artigos e textos, publicações, banco de imagens, teses, projetos e glossário na Educação à Distância.</span></div><div style="border: medium none; text-align: justify;"><br />
</div><div style="border: medium none; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Na seção <b>PONTO DE ENCONTRO </b>podem ser encontrados: </span></div><div style="border: medium none; text-align: justify;"><ul><li><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>MATERIAL DE APOIO </b>- Glossário, Apresentações, Atividades, Ferramentas, Relatos, Simulações, <i>Sites</i> do Núcleo de Tecnologia Educacional e <i>Links</i> interessantes; </span></li>
<li><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>TEXTOS</b> com artigos, revistas, monografias e livros sobre educação e informática; </span></li>
<li><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> <b>INTERAÇÕES</b> que mostram diferentes formas de interação - síncronas (em tempo real) e assíncronas - com o uso da informática, tais como: fóruns, <i>chats</i>, <i>webnotes</i>, <i>equitext</i>, <i>forchat</i>, <i>WIKI</i>, <i>Blog</i> e <i>Flog</i>, Livro Virtual e Utilidades. </span></li>
</ul></div><div style="border: medium none; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> É bom observar que algumas das opções oferecidas dependem de cadastramento prévio e outras, como as salas de bate-papo (<i>chat</i>), são públicas.</span></div><div style="border: medium none; text-align: justify;"><br />
</div><div style="border: medium none; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Em <b>COMUNIDADES</b> são mostradas as comunidades virtuais <i>on-line</i>. Em <b>COORDENAÇÃO </b>estão listadas os representantes do programa, com nome, e-mail, telefone e fax, em todos os estados onde eles estarão disponíveis para orientar os navegantes. Na seção <b>NOTÍCIAS </b>estão disponíveis as notícias relativas à inclusão digital. Na seção NTE/Escolas é aconselhado que a escola mantenha contato direto com o Núcleo de Tecnologia Educacional da comunidade. </span></div><div style="border: medium none; text-align: justify;"><br />
</div><div style="border: medium none; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> A seção do Centro de Experimentação em Tecnologia Educacional (<b>CETE</b>), criado para dar suporte ao ProInfo, por meio de Estabelecimento de redes de comunicação; Divulgação de produtos; Disseminação de informações; Promoção do uso de novas tecnologias através de atividades nas áreas de Telemática e infraestrutura de informações e Contato com instituições internacionais vinculadas à tecnologia e a educação à distância.</span></div><div style="border: medium none; text-align: justify;"><br />
</div><div style="border: medium none; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b> ACESSE A LISTA</b> é uma seção que mostra a lista das discussões do ProInfo. Em FAQ pode-se encontrar as perguntas solicitadas mais frequentemente. E, finalmente, <b>MAPA DO SITE </b>mostra todas as seções citadas anteriormente. Ainda em Escolas beneficiadas pode ser encontrado o mapa do país com todas os lugares onde o programa está implatado.</span></div><div style="border: medium none; text-align: justify;"><br />
</div><div style="border: medium none; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> De fácil navegação, este é um <i>site</i> que mostra a importância da inclusão digital para educação de nosso país e como essa inclusão é responsabilidade do governo por meio de seus programas de incentivo. Boa navegação!</span></div><div class="separator" style="border: medium none; clear: both; text-align: justify;"></div><div style="border: medium none; text-align: justify;"><br />
</div>Luciana/Mauríciohttp://www.blogger.com/profile/00132389164935178512noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4831669089489109147.post-3320876290221880092010-11-21T09:13:00.000-08:002010-12-02T15:53:37.324-08:00Educação Virtual requer muito mais que tecnologias<b>Especialista norte-americano aponta exigências e tendências do setor</b><br />
Publicado em <span style="font-size: x-small;"><b>14/10/2010</b> - <b>15:43</b></span><br />
<a href="mailto:redacao@universia.com.br"><u>Por Larissa Leiros Baroni, de Florianópolis</u></a><br />
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<div style="text-align: justify;"><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQZM2xHHjVl1tQ-tLTQ-2exJLQakj0RXvkIpWkgXeSIZuOqhKYUj2XjeAfRYCPf-gcFVygDiUX6k-7W0NTU-CU8KlCL4_WxGMuqoNTuUet3tQnp-DDNxQlsXzHJDLVClazPaACv60kgyAu/s1600/TOPO_internas.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="51" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQZM2xHHjVl1tQ-tLTQ-2exJLQakj0RXvkIpWkgXeSIZuOqhKYUj2XjeAfRYCPf-gcFVygDiUX6k-7W0NTU-CU8KlCL4_WxGMuqoNTuUet3tQnp-DDNxQlsXzHJDLVClazPaACv60kgyAu/s400/TOPO_internas.jpg" width="400" /></a></td></tr>
</tbody></table> A Educação Superior Virtual é muito mais do que o uso de novas tecnologias no processo de ensino e aprendizagem. Foi o que disse Michael Moore, pioneiro do ensino a distância e professor de educação da Universidade do Estado da Pennsylvania, Estados Unidos, durante a primeira palestra do 1° Seminário Internacional GUIDE (Global Universities in Distance Education) de Educação Superior Virtual, realizada na manhã desta quinta-feira, 14 de outubro, em Florianópolis. </div><div style="text-align: justify;"> Embora o conceito equivocado do processo de ensino virtual ainda seja adotado por muitas instituições nacionais e internacionais, Moore afirma que tão importante quanto os investimentos nas novas tecnologias estão os cuidados com os processos pedagógicos, as estruturas organizacionais e as políticas educacionais internas e externas. "EAD não é sinônimo de tecnologia. Ainda que as ferramentas sejam um mediador do processo, por si só não viabilizam a efetividade do ensino", garante ele. </div><div style="text-align: justify;"> Com os avanços tecnológicos, o professor recomenda a identificação de alternativas que possam favorecer o processo de aprendizagem. "A web 1.0 foi substituída pela versão 2.0. Em 2004, surgiram o MySpace e o Facebook, em 2005, o Youtube e, em 2006, o Twitter", cita Moore, que reconhece o potencial dessas ferramentas para a interação social. Mesmo assim, ele enfatiza a necessidade dos gestores educacionais identificarem a capacidades dessas redes sociais no desenvolvimento pedagógico. </div><div style="text-align: justify;"> Mas essas tecnologias, na opinião de Moore, só agregam valor ao processo de ensino quando estiverem acompanhadas de um bom planejamento pedagógico. "Os professores deixam de assumir o papel de grandes autores desse sistema e passam a ser produtores e administradores do fluxo de informações disponíveis na rede", afirma ele. Para Moore, é preciso garantir que os estudantes - com os mais variados perfis - processem as informações em conhecimentos. "Os programas precisam ser estruturados para um estudo independente", diz. </div><div style="text-align: justify;"> Em sua apresentação, Moore também ressalva a importância da estruturação dos processos gerenciais da educação a distância. "No século XXI, os modelos singulares e duplos perdem expressão com a chegada do modelo virtual", aponta o professor, que cita a criação de alianças estratégicas como tendência ao novo modelo gerencial do setor. "São redes de instituições de Ensino Superior que cooperam entre si na formação e na apresentação de programas, geralmente com dupla titulação", explica ele. "O sucesso dessas cooperações, no entanto, está no gerenciamento conjunto de todos os processos", acrescenta ele. </div><div style="text-align: justify;"> Outra tendência do século XXI na Educação Superior Virtual destacada por Moore é a desagregação vertical. "São alianças estratégicas nos diferentes processos de ensino-aprendizagem. Assim é possível apoiar os melhores conteúdos. É um tipo de rede flexível, versátil e ágil", define ele. </div><div style="text-align: justify;"> Por fim, mesmo com a incorporação de tecnologias de alta interatividade e acessibilidade, bem como com a implantação de modelos pedagógicos e gerenciais de qualidade, a sustentabilidade da Educação Superior Virtual Sistema também depende de sistemas políticos internos e externos que favoreçam as expansões. É o que enfatiza Moore. "Sem esse suporte político, não há modelos, parcerias e tecnologias capazes de propiciar a evolução do processo de ensino e aprendizagem virtual dentro e fora do Brasil", defende ele. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Fonte: <a href="http://www.universia.com.br/ead/materia.jsp?materia=20598">EAD em debate</a> </div><u> </u><br />
<b></b>Luciana/Mauríciohttp://www.blogger.com/profile/00132389164935178512noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4831669089489109147.post-88925529367488495642010-11-20T11:54:00.000-08:002010-11-23T17:07:57.226-08:00Utilizando as Mídias para Educação<object height="385" width="480"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/joEzwQ7FV3E?fs=1&hl=pt_BR"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/joEzwQ7FV3E?fs=1&hl=pt_BR" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object><br />
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<m:smallfrac m:val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin m:val="0"> <m:rmargin m:val="0"> <m:defjc m:val="centerGroup"> <m:wrapindent m:val="1440"> <m:intlim m:val="subSup"> <m:narylim m:val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent> </m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>TIC</b> é uma sigla que se refere a <i><a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Tecnologias_da_Informa%C3%A7%C3%A3o_e_Comunica%C3%A7%C3%A3o" title="Tecnologias da Informação e Comunicação">Tecnologias da Informação e Comunicação</a></i> - sigla para designar a informática e sua potencialização com os recursos de comunicação. Correspondem a todas as tecnologias que exerce interferência e mediação aos processos informacionais e comunicativos dos seres, pode ser entendidas como um conjunto de recursos tecnológicos integrados entre si, que proporcionam, por meio das funções de <i><a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Hardware" title="Hardware">hardware</a></i>, <i><a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Software" title="Software">software</a></i> e <a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Telecomunica%C3%A7%C3%B5es" title="Telecomunicações">telecomunicações</a>, a automação e comunicação dos processos de negócios, da pesquisa científica e, de ensino e aprendizagem.</div><div></div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div>Luciana/Mauríciohttp://www.blogger.com/profile/00132389164935178512noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4831669089489109147.post-60625632006669854772010-10-24T19:07:00.000-07:002010-11-23T17:09:41.614-08:00ILHA DAS FLORESO professor de Cultura Global e Local I passou este vídeo em uma de suas aulas e eu achei muito interessante tanto que estou postando no blog.<br />
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<object height="385" width="480"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/KAzhAXjUG28?fs=1&hl=pt_BR"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/KAzhAXjUG28?fs=1&hl=pt_BR" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object><br />
Ao ver o video reflita sobre suas atitudes, em relação ao lixo que é produzido todos os dias por nós.Luciana/Mauríciohttp://www.blogger.com/profile/00132389164935178512noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4831669089489109147.post-53639549231140109552010-10-24T17:50:00.000-07:002010-11-29T11:57:53.425-08:00O que é EAD?<div style="text-align: justify;"> Educação a distância é o processo de ensino-aprendizagem, mediado por tecnologias, onde professores e alunos estão separados espacial e/ou temporalmente.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"> É ensino/aprendizagem onde professores e alunos não estão normalmente juntos, fisicamente, mas podem estar conectados, interligados por tecnologias, principalmente as telemáticas, como a Internet. Mas também podem ser utilizados o correio, o rádio, a televisão, o vídeo, o CD-ROM, o telefone, o fax e tecnologias semelhantes.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"> Na expressão "ensino a distância" a ênfase é dada ao papel do professor (como alguém que ensina a distância). Preferimos a palavra "educação" que é mais abrangente, embora nenhuma das expressões seja perfeitamente adequada.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"> Hoje temos a educação presencial, semi-presencial (parte presencial/parte virtual ou a distância) e educação a distância (ou virtual). A presencial é a dos cursos regulares, em qualquer nível, onde professores e alunos se encontram sempre num local físico, chamado sala de aula. É o ensino convencional. A semi-presencial acontece em parte na sala de aula e outra parte a distância, através de tecnologias. A educação a distância pode ter ou não momentos presenciais, mas acontece fundamentalmente com professores e alunos separados fisicamente no espaço e ou no tempo, mas podendo estar juntos através de tecnologias de comunicação.</div>Luciana/Mauríciohttp://www.blogger.com/profile/00132389164935178512noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4831669089489109147.post-60847461807685089242010-10-12T18:34:00.001-07:002010-11-23T17:10:06.488-08:00Só para Refletir<object height="385" width="480"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/GI4oxOljwsc?fs=1&hl=pt_BR"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/GI4oxOljwsc?fs=1&hl=pt_BR" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object>Luciana/Mauríciohttp://www.blogger.com/profile/00132389164935178512noreply@blogger.com0